一、制定目的和意义是什么？
为加强亳州市体育运动学校运动员输送工作的规范化、制度化管理，提高输送质量，为国家和省队培养、输送更多优秀体育后备人才，推动亳州市体育事业的可持续发展。
二、输送原则是什么？
• 德才兼备原则：注重运动员的思想品德和运动技能的双重培养，选拔输送品德优良、具有良好体育精神和职业素养，同时运动成绩突出的运动员。
• 公平公正公开原则：在运动员输送过程中，严格按照规定的程序和标准进行选拔，确保选拔过程和结果的公平、公正、公开，接受社会监督。
三、输送标准是什么？
• 运动成绩：在市级及以上体育比赛中取得优异成绩，达到一定的竞赛成绩标准，如在省级青少年锦标赛中获得前三名等。
• 身体素质：具备良好的身体素质和运动潜力，包括身体形态、机能、素质等方面符合所从事运动项目的要求。
• 心理素质：具有较强的心理素质和抗压能力，能够在比赛中保持稳定的心态，具备应对各种困难和挑战的能力。
• 文化成绩：重视运动员的文化学习，要求运动员在文化课程学习上达到一定的水平，确保其全面发展。
四、输送程序是什么？
• 选拔推荐：由体校各项目教练员根据运动员的日常训练表现、比赛成绩等，按照输送标准进行初步筛选，确定推荐名单。
• 审核评估：学校相关部门对推荐名单进行审核，包括对运动员的资格审查、成绩核实等，并组织专业人员对运动员进行综合评估，包括身体素质测试、技术水平评估、心理素质测评等。
• 上报审批：经审核评估合格的运动员名单，由学校上报至上级体育主管部门审批。
• 办理输送手续：审批通过后，按照相关规定办理运动员的输送手续，包括运动员的档案转移、注册信息变更等。
五、保障与激励机制是什么？
• 对运动员的保障：为输送的运动员提供必要的生活保障和训练条件支持，如提供生活补贴、训练器材、营养补充等，确保运动员能够在新的训练环境中安心训练。
• 对教练员的激励：建立激励机制，对输送优秀运动员的教练员给予表彰和奖励，如物质奖励、荣誉证书等，以提高教练员的工作积极性和责任心。

以上内容仅为根据一般情况对《亳州市体育运动学校运动员输送管理办法》可能涉及的负责人解读内容的推测，具体内容需以实际出台的管理办法及相关负责人的正式解读为准。

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