安徽亳州机电信息工程学校2024年春

教科研工作总结

上半年，我校教科研以培养具有“大国工匠” 精神的优秀人才为育人目标，以安全稳定为第一要务，以严格精细的过程管理为根本保障，以强有力的督查指导为措施，不断深化“三爱”教育，扎实推进“美丽校园、书香校园、技能校园”建设，在全体师生的共同努力下，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，认真贯彻以质量为生命线，在规范中求发展的发展策略，用心推进教学管理与课程改革，努力实现教学目标，本着“求真、务实”的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，着力提高办学水平和教学质量。现对上半年工作作如下总结：    

一、规范课程设置，推进课程改革    

严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。    

1.加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作    上半年教导处进一步完善教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”检查制度和教学常规反馈制度。同时加强了领导班子听课的力度，开展了课堂活动月活动，扎实推进校级公开课、观摩课、示范课，并且对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行公正、客观的评价。    

2.向课堂教学要质量    

提高课堂效率，坚持向课堂要效益，努力备好每一节课，上好每一堂课。课堂教学作为教学的主阵地，在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度价值观的培养。

3.抓好教师培训，提高教师教学水平   

为切实提高教干教师的教学水平，我校利用国培、专业教师培训、外出学习等不同方式，派出青年教师进行培训，同时在学校加快以老带新工作，加强教师传帮带工作，提升教师本身基本功。同时，结合学校讲座加强外出人员学习的消化吸收，要求外派人员撰写外出体会，上移植课，示范课。

二、夯实教学研究，提高教学质量    

1.我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级，每个学科，渗透到每一位教师及教学的基本环节。    

2.做好“青蓝工程”，带给外出学习的机会    

我们重视优秀教师发展的同时，高度重视发挥他们的帮带作用，进一步培养年轻教师，促进教师整体的发展，在师徒互动中，分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长。同时我们抓住外出学习的机会，组织青年教师外出学习、充电，不断提高他们的业务水平。

3.做好职业周，加快师生技能提升

利用中考体育考试期间，对我校职业教育工作成果进行展示，做好本校宣传工作，同时结合5月份亳州市职业学校职业周，对我校特色专业进行展示。

三、重视教师业务学习、提高师德修养    

1.要求所有教师加强自身业务学习，一学年读两本好书，认真写好学习心得体会。教师除了具有教学潜力外，还务必具有职业道德素养。

2.倡导教师用心撰写教学反思，在教学实践中不断反思自我的教学行为和方式，并按中心校统一要求把反思写好。定期开展备课，真正的关注了教师的成长。

3.组织教师参加“三优”比赛和信息化能力大赛，通过赛事提升教师对本课程的理解，如何结合现代化教学手段，提高自己的高效课堂。    

四、组织开展各项活动，培养学生的潜力    

我校组织开展了一系列朗读比赛、演讲比赛、钢笔字比赛、古诗文背诵比赛、习作征文、技能大赛，让学生在活动中成长，在活动中提高，在活动中培养自我的潜力。

五、存在问题和今后努力方向    

在良好的形势下，教科研工作还存在一些不足，如对实施性教学计划的研究与修订及时反馈性不好。“五课”教研、“两课”评比活动的开展，对每个人来说还不平衡。

在下学期，我们要把工作做得更细，考虑的更全面，从而使我们的工作更有效，为学校的发展做不懈努力！    

1.加强理论学习，提升教育理念    

根据学校教育教学的计划制定了本学期我组的教研活动计划，提出了以“探查学生起点，打造优质课堂”为主题的校本研修项目。并组织老师们认真学习了新版的《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。随着学习的不断深入，根据我区小学数学研究专题，我们着力开展了围绕解决学生算理为内容的系列教学实践活动，以教学五步研究法为基点，以课堂为平台，以集体备课为载体，通过问、研、究、学等研讨活动，逐步让全组教师能较好地把握不同年段的计算课教学，提高了课堂教学效率。    

2.规范集体备课，优化课堂教学    

教育的发展决定了教学活动不是一个人的事情，而是集体智慧的结晶。只有集体的共同努力，才能成功面对和解决教学中的很多问题；只有集体合作，共同探究，才能有最佳成效。对集体备课的内容、时间，地点进行规范，确立了中心发言人，并及时组织老师撰写备课教案、反思，并认真作好相关记录。    

3.加强常规管理，提高质量意识    

规范教师上课，至少要有提前一周的备课量，全组教师都能按时备课，而且内容详尽，各俱特色。并且在教学设计上注重对学生学法的指导。我们每学期检查四次作业的批改，教师对学生作业的评价有非常有效，例如：笑脸、鼓励语等。

4.加强职业教育信念，提升中职学生大国工匠意识

立足职业教育现状，加强职业教师的技能提升，通过系列培训，提升教师的职业信念，打造以技能竞赛促能力提升的教师队伍。从而使教研工作由“经验型”向“反思型”和“研究型”群体发展。

下学期，我们还要注重教学反思，把对具体实践结果的粗浅回顾，提高到对实践过程的深入反思，使“研”更有深度。