为认真贯彻教育部《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》（教督〔2017〕6号）和《安徽省县域义务教育优质均衡发展督导评估实施细则》（皖教督[2018]8号），2022年我区扎实开展县域义务教育优质均衡发展创建工作，现将工作落实情况总结如下：

一、统筹教育规划，为创建义务教育优质均衡发展工作提供保障。

1.科学制定中心城区中小学、幼儿园布点规划，加快扩充城区教育资源，完成亳州六中、亳州十一中及青云分校西校区的建设并投入使用，新建黎明小学、窦庄小学、三圣路小学、亳州十七中等7所义务教育阶段学校，新建、改扩建公办幼儿园35所，不断满足城镇化快速发展的学位需求，为进城务工经商的随迁子女提供公平均等的就学机会。

2.制定并实施农村义务教育学校布局调整方案，通过调整办学类型、合并、停办等措施，持续优化农村学校布局，整合教育资源，发挥聚集效应，不断适应农村义务教育学校生源不断减少的发展形势，2021年调整乡村小规模学校66所，2022年调整乡村小规模学校9所。

二、加强教师队伍建设，推动我区创建义务教育优质均衡发展。

1.“每百名学生拥有高于规定学历教师数”指标基本达标。按照公开、公平、公正的原则，面向社会公开招聘非在编教师185名到缺编学校任教；安置2022届高中（初中）起点定向乡村师范教师105名到农村村小任教；选调141名中小学教师到城区学校任教，贯彻落实《关于定向培养乡村教师的实施意见》精神，完成定向乡村教师培养计划高中起点本科30名。此举进一步优化了全区教师队伍的学历、学科和年龄结构，教师队伍呈现新面貌。

2.“每百名学生拥有区级以上骨干教师数”指标基本达标。2022年有6名教师被确定为亳州市季度师德标兵，评选75名市优秀教师、10名先进教育工作者；31名市德育工作者和优秀班主任；评选亳州市教育领军人才1人、亳州市药都名师24人、亳州市特级教师4人、亳州市教坛新星28人，亳州市名校长及名师工作室8个；表彰区优秀教师200名、师德标兵30名、优秀教育工作者50名，德育工作者43名，少先队辅导员61人；评选区骨干教师98名、区教坛新星285名、区学科带头人95名等。

3.“每百名学生拥有体育、艺术(美术、音乐)专任教师数”指标基本达标。2022年区教师进修学校培训美术教师320人次，体育教师403人次，音乐教师330人次，培训人数已超过前期摸排音、体、美专任教师缺额数。