城父中学简介

城父中心中学简介

一、基本情况

城父中心中学座落于安徽省历史文化名镇——城父镇，这里物产丰富，人杰地灵，历史悠久，文化底蕴深厚。学校始建于1958年，2004年10月由城父中学更名为城父中心中学，学校在占地29548平方米，绿化面积6050平方米，建筑面积12662平方米，生均12平米；学校现有教职工67人，在校学生628名，班级设置涵盖初中三个年级。

城父中心中学经过多年的努力，学校管理进一步制度化、规范化，学校以“诚信、自强、探究、创新”为校训，坚持“德育为首，教学为先，育人为本，创办特色”为办学方向，形成了“团结拼搏、追求卓越”的校风，沉淀出“艰苦奋斗、团结协作、负重向前、敢为人先”的 校园精神。突出“让每一位教师储备教育的趣味，让每一位学生扬起理想的风帆，让每一位家长享受成功的喜悦，让城中成为你放飞梦想的地方”的办学理念。教师乐教，学生乐学已蔚然成风。

随着教育事业的发展，城父中心中学的发展速度也在不断加快，基础设施建设也在不断加强，2006年建教学楼一座，建筑面积近1000平方米；2010新建校安工程项目三个，学生餐厅楼、女生宿舍楼、教学楼，总建筑面积近8000平方米，2013年建男生宿舍楼一座，面积近2500平方；7680平方米的标准操场，250米的塑胶跑道，这里可以满足800名学生的操场站位，是学校开展大课间、孩子们进行课间游戏的场所。我们学校快乐大课间活动主要内容有：1000米跑步 “广播操”和队列训练。

二、办学思想

1、校训： 诚信  自强  探究  创新

2、校风： 团结  拼搏  追求  卓越

3、教风： 爱岗  敬业  博学  善教

4、学风： 勤学  善思  协作  乐达

三、办学特色及措施

（一）党建工作

发展目标：学校围绕教学抓党建这一主题，紧扣“党建夯基引领、教学教研搭台唱戏”思路，重点组织实施了党建+榜样引领、党建+教学教研、党建+团队建设、党建+宣传为主要内容的“党建”活动，以五星党支部创建为抓手推动学校各方面工作的开展。

具体措施：

1.党建+榜样引领。学校每年都会依据支部民主评议党员和优秀教师评选活动推选出十名“城中最美教师”，并且推荐在教师节出席镇、区、市级的表彰。设立优秀党员示范岗，1+1帮扶青年党员，每年度设置党员示范岗10人，组织优秀教师师徒结对活动，2021年度共有7位教师举行了拜师仪式，其中五位师傅是党员教师，拜师活动让优秀教师、老教师树榜样，让青年教师找标杆，形成了“榜样引领，传帮带领”的良好党建氛围。

2.党建+教学教研。抓教学，抓班主任岗位是关键，学校在选聘班主任时，党员是优先考虑对象，我校有近一半的班主任是党员，党员觉悟高，班级阵地守得稳，学校工作就好开展；抓教研，党员带头，带头上公开课，带头推门听课，带头撰写论文，带头申报课题，在党员的带动下，学校教研工作开展的如火如荼，在2021至2022学年度中，取得丰硕成果：市级一等奖1人，市级二等奖3人，市级三等奖4人，区级一等奖7人次，区级二等奖12人次，区级三等奖20人次。

3.党建+团队建设。党支部的强大凝聚力，辐射到学校行政班子，班子的凝聚力、战斗力为学校工作的顺利开展奠定了坚强的基础；近年来，学校基础设施建设不断加强，学生基数始终保持960人左右，中考成绩稳步提升，学校管理进一步精细化；同时学校团委在支部的领导下，工作扎实开展，各项活动稳步推进，元旦汇演、文化艺术节展演、重大节日庆祝活动等成功举办，丰富了校园生活，提升了师生的文化素养，赢得了家长和社会的充分认可。

4.党建+宣传报道。在党支部的引领下，年轻党员充分发挥个人计算机应用的优势，创建了“城中小趣”公众号，积极参与教学教研、团委活动、安全管理等，及时发布活动信息，自建立公众号以来，发布活动信息近百条，让社会各界和家长对学校更加了解，也极大的提升了学校的知名度；与此同时，学校支部也与各大媒体积极，亳州文明网、安徽省文明网多次发布我校活动报道；在疫情防控期间，亳州电视台先后四次报道我校工作开展情况，安徽第一时间对我校进行直播报道。党建引领，宣传活动开展不松懈，传播正能量，弘扬社会主义核心价值观，充分发挥了支部在基层的战斗堡垒作用。

5.2020年度城父中心中学党支部投入近4万元重新布置了党员活动室，购置了远教设备，党员活动场所的条件明显改善；支部培养积极分子6名，在发展党员和支部活动开展上工作主动，得到了区教育工委等有关部门的表扬，2020年12月顺利的通过“市五星级党支部登高”和“五星远程站点”达标验收。

（二）德育工作

发展目标：落实“五育”并举，德育为先，以德育促其它“四育”，强化对社会主义核心价值观的理解与落实，把德育工作融进学校各项活动中，实现“立德树人”目标。

具体措施：

1.结合学科特点，落实素质教育。本学年各科组根据学科的特点组织学生开展了一系列的素质竞赛活动。其中语文组5月份举行“推广普通话、共筑中国梦”诗歌诵读比赛和汉字书写比赛；美术组组织学生参加以“节约用水”、“杜绝餐饮浪费”“禁毒宣传”等为主题的手抄报比赛。在活动中，每位学生都积极参与，给予他们机会展示自己的各项特长，从而提高他们的综合素质。

2.开展宪法晨读活动，营造法治校园氛围。语文老师扎实开展了“课前三分钟”活动，每节课前抽出几分钟专门诵读古代诗词，让学生在优秀古文化的熏陶下，养成爱读书的好习惯，读而常吟之，学而时习之，使学生背诵的古诗文越来越多，2020年被区教育局授予“书香校园”。2021年被亳州市评为“第一届文明校园”。

3．结合学生特点，开展兴趣小组活动。大课间活动是学校的一大亮点，学校体育教师充分利用校园的活动场地，合理分配，精心编排，设计出了花式环形跑，每天中午大课间，在激昂高亢的音乐声中城中的各个活动区都会绽放出流动的美丽花环；九年级的学生跳绳更是学校的一道风景线。结合农村学校留守儿童多的特点，学校根据学生的兴趣爱好，组织了篮球、乒乓球、跳绳、舞蹈、美术等10个兴趣小组，定期开展活动，丰富了学生课余生活，提高了孩子们的综合素质，2022年元旦文艺汇演，节目丰富，表演精彩极大的丰富了师生的课余生活。

学校的这一系列活动，学生的参与率高，成绩显著。2021年梁和琴老师的艺术课荣获市级一等奖，“童心追梦”作文比赛荣获市级三等奖；2021年谯城区中学生五禽戏展演交流比赛三等奖。

4.组织“美少年”评选活动，以德育促智育，以德树人。2021年11月，学校通过班级推荐、学生投票、校团委评选的方式，评选出17位“城中美少年”。本次推荐活动充分体现了学生的积极性，学生的思想认识得到提高，学生进一步树立了崇高的理想追求。这些“美少年”事迹突出、有代表性，都是可亲可信可学的未成年人先进典型，让广大未成年人在参与中受到教育、得到提高，这样的活动对学生的健康成长具有良好的示范作用。

最美少年的大力宣传，其目的是努力在全校营造向美看齐的浓厚氛围，在学生中掀起争当“最美少年”的热潮，为立德树人的教育目标实现加了一把力。

5.教师成长，促进学校发展。青年教师是学校未来发展的主力军，为了加大对青年教师培养的力度，学校把每次组织外出参观活动的机会都倾斜给青年教师。2021年度到合肥、芜湖等地外出学习的老师有王全玉、王从山等10位青年教师，参加城区及片区兄弟学校教研活动的有一百二十人次。通过外出学习，青年教师的教学基本功有了较大的提高，综合素质得到了进一步的强化，参与教研的积极性显著提高，参加活动及各项比赛获奖的人数明显增多。

营造良好育人环境，助力青年教师成长，截止到目前，我校有许多教师通过考试到城区学校，今后我们将继续努力，为谯城教育培养出更多的人才。

（三）文化建设

发展目标：找准自身特色，明确学校文化发展方向，提升校园文化品位，创建学校特色品牌。在物质、制度、精神及行为等层面上，进一步建设优美融乐的校园文化、人本弹性的制度文化、开拓创新的教师文化和诚信乐学的学生文化。同时完善相应的室内文化、廊墙文化、活动区文化和生活区文化等。

具体措施：

1.学校领导与教师共同讨论，挖掘并提炼适合学校的文化内涵，形成学校文化的核心要素。

2.推荐富有个性色彩的教室文化，设置贴近学生需求，具有亲和内容的廊墙装饰。

3.统筹规划校园设计，种植校树，播放校歌，镶嵌校训等，使校园处处彰显文化气息。

4.重点围绕“美丽校园”、“魅力教室”、“雅致办公室”、“实效功能室”四大板块做文章。

（四）教学工作

发展目标：努力提高课堂教学的实效性，切实减轻学生的课业负担，使不同文化背景的学生都获得健康快乐的发展，形成“成功教育”特色。

具体措施：

1.提高教学常规管理意识，对常规管理制度中较为薄弱的环节加强管理力度，使教学质量得到切实保障。

2.各学科扎实开展“课堂教学行为案例”的分析研究，反思教学行为，转变教学观念，积极组织和调动学生转变学习方式，构建新型师生关系，切实提高课堂教学效率。

3.改革教学评价方法，深化“成功教育学业评价”的研究，通过对评价的过程性原则、激励性原则、全面性原则的研究，使评价由单一到全面，促进学生全面而有个性的发展。

4.加强学科组、备课组建设，提升教学研究的文化品位，提高教学研究的效率。

5.培养学生形成“预习—听课—训练—奇思—活动”的学习活动习惯。

6.丰富学生特色活动，加大特色课程的实践力度，开设好自主活动课。

7.讨论制定奖惩措施。教学质量是学校生存和发展的根本，学生是学校的基础。没有良好教学质量就不能赢得家长的信任，学生就会流失。在面对家长的期盼及生源大战的双重压力下。中学班子成员带头挑重担，班主任任劳任怨多代课，其它教师也纷纷主动看早读和自习。本届毕业班，学校早谋划，早行动，在学期初就制定了《九年级教学质量提升方案》，讨论修改了《2022年中考奖励方案》，召开了九年级课任教师座谈会。以方案为指导，以目标为动力，向班子成员看齐，向党员骨干教师看齐，用榜样的引领作用带动全体教师的工作积极性，整个毕业班教学紧张而有序，教师精神饱满，让我们对2022年的中考充满信心。

在毕业班老师的带动下，七八年级教师干劲十足，学校也采取了跟进措施，分别召开了教师座谈会，提出了具体目标，拿出来了切实可行的方案。通过一个学期的努力，七八年级期末成绩有了明显进步，学生学习氛围更加浓厚，教师精神饱满，干劲十足。

实实在在的成绩，实实在在的付出，也赢得了我镇广大群众的实实在在信任与支持，本学年学生转学的少了，这也是群众信任、社会支持的结果，是值得我们骄傲的。

（五）民生工程

工作目标：聚焦各项民生工程，确保高效完成各项任务

具体措施：

1.打赢脱贫攻坚战，做到有始有终、有战必成。确保扶贫政策应享尽享，扶贫对象顺利脱贫。

2.维修项目、资助政策等民生项目，做到按时、按标准完成，确保不影响教学、让家长满意。

（六）安全工作

发展目标：健全安全保卫制度，做好安全保卫工作，加强心理健康教育工作，保障师生身心健康。

具体措施：

1.深入贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》，层层签订安全责任书，明确安全责任，分解安全指标，在安全工作中做到“人人有担子，处处有责任”。

2.健全各种安全预案，积极开展相关演练，加强防雷、防火、防盗、防交通事故、防溺水、防踩踏等工作，实行全程安全管理，不留安全管理死角。

3.安全工作实行零报告制、周汇报制、月报表制和责任追究制。

4、门卫室保卫人员严格执行《门卫室安全管理制度》，确保校园安全和学生在校门口的交通安全。

5.为心理健康教育提供充足的人员和资金保障，定期举办心理健康教育讲座，解决师生在工作、学习、交友、家庭生活中的种种心理问题，防止暴力事件的发生。

6.在校园常态化疫情防控要求下，学校坚持封闭式管理；注重加强学生的思想道德和良好行为习惯的养成教育，同时，加大了对学校及校园周边环境的治理力度，对校外摊点、校外学生看护点进行不定期检查，确保学生的饮食安全及身心健康。2021年，我校的安全工作得到了切实加强，学校安全事故为零，实现了确保不出校园安全事故的目标。

7.在2020年8月份，学校投入近18万安装了校园门禁系统和电子脉冲围网，在教育局的支持下投入近30万元维修教学用房48间、宿舍楼及食堂外墙真石漆、男生宿舍屋面防水，校园面貌焕然一新。

四、取得的主要成绩

2005年以来，我校中考成绩每年都有新突破，为亳州一中、二中等省市示范高中输送了大批的优秀生源，特别是在2010年，我校中考700分以上４人，考生李子博同学又以759分的好成绩摘取亳州市中考状元桂冠。2014年中考综合排名第十三名，进入全区先进行列，2015年中考全区综合排名第一，8个学科5个单科第一，3个第三。2019年中考全区综合排名第十名，八个学科中有5个学科进入单科前十名。教研工作连续三年被区教育局评为先进单位。2020年城父中心中学录取亳州一中20人，亳州二中23人，省市示范高中达线158人，并且有两个学科进入单科前十名，（化学第10名、体育第8名）；因中考成绩突出，被亳州一中、二中定为“优质生源基地”。2022年中考，王菀茹同学以702.9分中考成绩位居谯城区农村中学第一名，也是农村中学唯一超过700分的考生，打破了谯城区近两年中考，农村中学无700分以上的记录；张皖湘同学以697.02分的中考成绩位居谯城区农村中学第二名。以上二位同学均被亳州一中特训小班（珍珠斑）录取，打破了城父中心中学十年来的升学记录。2022年中考达高中建档线94人，创历史新高。

其他方面也获奖无数：2006年至2018年多次被亳州市评为“安全文明校园”和“绿色校园”，谯城区评为“先进单位”，2018年被亳州市评为“国学经典诵读特色学校”，2019年12月被市总工会评为“基层工会规范化建设示范工会”。2020年1月我校邓士化同志被评为“亳州市谯城区2019年优秀校长”。2020年12月我校党支部顺利的通过“市五星级党支部登高”和“五星远程站点”达标验收。2021年被亳州市评为“第一届文明校园”。

在改革与发展的历程中，在探索和追求的征途上，城父中心中学全体教师同舟共济，全体学生茁壮成长，风雨同行了六十四载。今天的城父中心中学正像一艘驶出港湾的轮船载着希望劈波斩浪驶向更加美好的明天。

 

 

 

办学性质：公办中学
办学地址：谯城区城父镇北门口村

联系方式：刘峰  13195671963